61% детей мигрантов сдали тест по русскому языку в Екатеринбурге
Более 60 процентов детей иностранных граждан успешно прошли тестирование по русскому языку в Екатеринбурге. Данные прозвучали на заседании Консультативного совета при главе города по вопросам межнационального и межконфессионального согласия. Об этом сообщила директор Департамента образования Елена Кириченко.
В прошедшем учебном году школы уральской столицы посещали свыше 5 600 детей иностранных граждан.
В период с июня 2025 года по май 2026 года тестирование прошли 1 288 человек. Из них достаточный уровень владения русским языком продемонстрировали 794 ученика, что составило 61 процент от общего числа. Для сравнения: в сентябре 2025 года данный показатель составлял 32 процента.
Недостаточный уровень владения русским языком показали 494 ребенка. Эти учащиеся были направлены на курсы русского как иностранного. После завершения обучения они смогут пройти повторное тестирование.
Как пояснила Елена Кириченко, для языковой адаптации таких детей обучение русскому языку как иностранному было организовано на базе 13 школ Екатеринбурга. За прошедший учебный год курс завершили 255 участников. Из них 156 человек успешно сдали тестирование и были зачислены в образовательные организации.
Работа по освоению языка продолжается непосредственно в школах. Проводится диагностика для выявления пробелов в знаниях, после чего выстраивается индивидуальная работа по их устранению. Параллельно ведется социально-культурная адаптация и воспитательная работа.
Планируется более активное включение детей в городскую образовательную и воспитательную среду. В числе запланированных мероприятий — городской конкурс «Мы говорим на русском языке», открытая олимпиада по русскому языку для школьников-инофонов, а также вовлечение детей иностранных граждан в проекты движения «Движение первых».
Школы и детские сады уральской столицы посещают 5 609 детей иностранных граждан. Более половины из них (52 процента) — выходцы из Таджикистана. Основная сложность при обучении таких детей связана с трудностями социализации и общения, что чаще всего обусловлено плохим владением русским языком. Вследствие этого школьник не может полноценно освоить образовательную программу.