"Нейросети не заменят живого слова": Путин - о будущем школы, статусе учителя и СВО
О важности профессии учителя
Ключевой посыл встречи прост: искусственный интеллект может стать отличным помощником, но никогда не станет полноценной заменой учителю. Глава государства заявил, что несмотря на внедрение современных технологий в образовательный процесс, они не смогут заменить живое общение с учителем:
Я сейчас только сказал о важности профессии преподавателя, но хочу сказать, что никакие современные средства, а они, конечно, должны внедряться, внедряются и будут внедряться, конечно, они никогда не заменят живого слова учителя, преподавателя, наставника.
Чтобы подкрепить это материально и юридически, в июле 2026 года был подписан указ о новом статусе педагога. Президент предложил вспомнить проверенные временем советские практики, вернув преподавателям звание ветеранов труда со всеми полагающимися льготами.
О проблемах
Один из участников встречи отметил нехватку учителей-предметников в сельской местности. Он предложил привлекать внешние организации, которые могли бы помогать педагогам дистанционно или выезжать к ним на место. Президент поддержал инициативу.
Другая проблемная тема - закрытие малых школ в России. однако, считает Владимир Путин, это не лучшее решение, учитывая размеры страны. Глава государства подчеркнул, что вместо ликвидации учебных заведений в сельских районах следует развивать систему наставничества и поддержки со стороны крупных образовательных учреждений.
Об СВО
Участники встречи затронули и тему специальной военной операции. По словам президента, все органы государственной власти обязаны уделять внимание вопросам сохранения памяти о военнослужащих, участвовавших в специальной военной операции:
Далеко не только школы должны этим заниматься. Должна заниматься вся система государственной власти: и региональной, и местной, и федеральной, по всем направлениям.
Во время общения с учителем китайского языка из Белгорода Дмитрием Баланчуковым президент упомянул о причинах проведения СВО. И аллегорично объяснил, почему она проводится:
Представляете, вот там рядышком косатки обитают. Они едят медведей, как мелюзгу. Они просто набрасываются стаей и на части их разрывают. Это все очень интересно. Такая пищевая цепочка. Об этом тоже детям нужно рассказывать, чтобы они понимали, в каком мире мы живём и почему мы проводим специальную военную операцию.