Новый экзамен по истории в школах. Устно: Что важно знать о подготовке и результатах

Сейчас в нескольких регионах идёт апробация: отрабатывают задания, модели проведения и критерии оценки. Участие добровольное, а результаты в журнал не пойдут и на допуск не повлияют. Цель простая: собрать отзывы и доработать формат.

Логика похожа на итоговое собеседование по русскому. Экзамен не идёт в аттестат и не заменяет ОГЭ. Он работает как «зачёт» или «незачёт». Получил «зачёт» — допустили до ОГЭ по математике, русскому и предметам на выбор. Провести его планируют в феврале–марте 2028 года, вне основного экзаменационного периода. Если с первого раза не получилось, пересдать, скорее всего, дадут, по аналогии с собеседованием. Точные правила ещё дорабатывают.

В пилотных регионах пробуют три модели. Диалоговая: ученик готовится 15 минут, потом отвечает, а учитель задаёт уточняющие вопросы вроде «почему именно так?». Монологическая: ученик рассказывает всё сам, без подсказок. Цифровая: задания идут на экран, ответ записывается на микрофон, оценивают позже, так проверка становится меньше зависит от конкретного учителя.

В каждом варианте три задания. Первое — история России: например, работа со схемой Куликовской или Бородинской битвы, нужно назвать событие, год, причины и последствия. Второе — всеобщая история, где важно показать связь событий: от индульгенций до Реформации или от Бостонского чаепития до Войны за независимость США. Третье — региональная история, рассказ о событии или личности, связанной с краем.

Оценивать будут не только даты. Важны логика (от «что произошло» к «почему» и «к чему привело»), работа с источником, аргументация («важно, потому что…») и уместная терминология.

Официального списка регионов Рособрнадзор не публиковал. По данным СМИ, в апробации участвуют Татарстан, Якутия, Челябинская, Тульская, Липецкая, Орловская, Новосибирская области, Краснодарский край и Санкт-Петербург. Предварительно на подготовку дают около 15 минут и столько же на ответ, а ведётся видеозапись для анализа.

Готовиться уже сейчас можно, но без выдуманных ответов: пересказывать параграфы вслух, отвечать на вопросы «почему» и «что из этого следует», строить ответ по плану «событие — причины — ход — последствия — значение». Демоверсию обещают на сайтах ФИПИ и Рособрнадзора. Пока формат в разработке, любые «готовые ответы» — либо пересказ учебников, либо выдумка.

По сути, государство хочет проверить не память на даты, а умение думать и объяснять. Это навык, который пригодится и на письменных экзаменах, и в жизни.