Оценки за поведение введут в школах Свердловской области
С 1 сентября 2026 года в Свердловской области будет запущен пилотный проект по введению оценок за поведение учащихся. Апробация новой системы пройдёт в десяти учебных заведениях Екатеринбурга, Ирбита и Каменска-Уральского, которые выразили добровольное согласие на участие в эксперименте.
В список участников вошли школы № 200, 74, 30 и гимназия № 161 в Екатеринбурге, школы № 5, 9 и 10 в Ирбите, а также школы № 30, 21 и 27 в Каменске-Уральском. Целью проекта, как пояснила министр образования региона Светлана Тренихина, является не ужесточение контроля, а поддержка развития личностных качеств учеников и формирование благоприятной образовательной среды.
Ранее аналогичная апробация была проведена в 89 школах семи регионов России, где тестировались три различные модели оценивания. Окончательная модель пока не утверждена, ожидается соответствующее решение Министерства просвещения.
При выставлении оценок за поведение планируется учитывать ряд критериев. В их числе — дисциплина на уроках, включая отсутствие опозданий, разговоров на посторонние темы и использования мобильных телефонов. Также будут оцениваться соблюдение школьного устава, способность к конструктивному разрешению конфликтов, проявление эмпатии и динамика развития личностных качеств.
Как ранее отмечал министр просвещения Сергей Кравцов, объективная оценка поведения способна повысить прозрачность взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса и обеспечить дополнительную защиту педагогов от необоснованных претензий. Кроме того, новая система призвана помочь в своевременном оказании поддержки ученикам, испытывающим трудности в коммуникации или обучении.
Сергей Кравцов анонсировал повсеместное внедрение модели оценивания поведения школьников с 2027/2028 учебного года. Свердловская область вошла в число первых регионов, принявших решение опробовать данную систему на практике.
Светлана Тренихина обращала внимание на то, что хотя государственная итоговая аттестация традиционно строится на принципах объективности, оценка поведения неизбежно будет содержать элемент субъективности. Это связано с тем, что оценку выставляет конкретный педагог или ответственное лицо, наблюдающее за дисциплиной в определённый период времени.