Американские учёные выявили влияние школы на риск деменции

Дополнительный год обучения в школе может уменьшать вероятность появления деменции спустя десятилетия, даже у индивидов с генетической предрасположенностью к болезни. Такого мнения придерживаются американские исследователи, результаты чьих научных изысканий опубликованы в издании Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS).

Исследователи проанализировали последствия образовательной реформы, проведенной в 1972 году в Великобритании, в ходе которой минимальный возраст окончания школы увеличили с 15 до 16 лет. Это позволило осуществить сравнительный анализ здоровья людей, рожденных незадолго до и сразу после введения новых правил.

С использованием данных британской биобанки UK Biobank учёные наблюдали за здоровьем участников до 65 лет. Было выяснено, что у людей, которых обязали учиться на год дольше, диагностирование деменции проводилось реже.

Интересным фактом оказалось то, что защитное воздействие образования сохранялось даже у участников с высокой генетической предрасположенностью к болезни Альцгеймера и другим разновидностям деменции. Это свидетельствует о том, что образование способно в некоторой мере компенсировать наследственные риски.

Более того, дополнительное образование оказалось связано с более высоким уровнем доходов и с уменьшенной частотой инсультов и инфарктов. В то же время, ученые еще не выявили конкретные механизмы, объясняющие снижение риска деменции.

Авторы проведения исследований полагают, что образовательный процесс может оказывать длительное позитивное влияние на здоровье мозга спустя многие годы после окончания школы.

Ранее учёные также выяснили, что наличие большого количества зелени поблизости от дома снижает риск развития деменции.