Дарья Сапрыкина: 90% старшеклассников выбирают нейросети для учебы

Дарья Сапрыкина, аналитик факультета креативных индустрий НИУ ВШЭ, поделилась наблюдениями о возрастающей популярности искусственного интеллекта среди школьников, а также о возможных рисках, связанных с некритичным восприятием ответов нейросетей. В интервью aif.ru она указала на то, что по окончании прошлого учебного года 79% учеников с 6 по 9 классы использовали ИИ, тогда как среди старшеклассников эта цифра достигала 90%. Частота обращения к нейросетям у многих школьников составляла минимум два-три раза в неделю.

Сапрыкина обратила внимание на проблему слепого доверия нейросетям со стороны детей. Исследования показывают, что около 25% учащихся не проверяют факты и решения учебных задач, представленные ИИ. Несмотря на это, среди старшеклассников наблюдается более критическое отношение к технологиям: с возрастом учащиеся становятся более осведомленными о рисках, связанных с доверением информации, генерируемой ИИ. Аналитик выразила мнение, что запрещать нейросети в школах нецелесообразно. На её взгляд, важнее нацелить детей на грамотное использование ИИ, проверку полученных данных и понимание ограничений этой технологии.

Ранее Алина Попович, психиатр, психотерапевт и член Российского общества психиатров, отметила, что генеративные возможности искусственного интеллекта могут служить детям дополнительным инструментом, однако не должны заменять общение с живыми людьми.

Ранее мы писали о важности осознания влияния нейротехнологий на нашу повседневную жизнь и психологическое здоровье. Психолог Екатерина Каталина подчеркивает, насколько важно сохранять способность к самостоятельному принятию решений и предостерегает от возможной зависимости от нейросетей, что может привести к утрате этой способности. В случае возникновения трудностей, связанных с этим, Каталина рекомендует обращаться за профессиональной помощью.