Минобрнауки РФ: университеты сохранят письменные работы студентов
Высшие учебные заведения России не намерены отказываться от проведения письменных работ студентов, несмотря на стремительное развитие технологий искусственного интеллекта. Об этом сообщил Константин Могилевский, заместитель министра науки и высшего образования РФ, на заседании управсовета Киргизско-Российского Славянского университета, состоявшегося в Бишкеке.
"Письменные работы помогают студенту научиться формулировать собственные мысли, задавать и отвечать на возникающие вопросы. Думаю, что в большинстве вузов такие работы сохранятся. Однако сейчас имеет особое значение развитие личного устного общения между преподавателями и студентами", - подчеркнул Могилевский.
Заместитель министра науки и высшего образования РФ заявил, что искусственный интеллект значительно изменяет жизнь общества: его быт, методы решения актуальных вопросов в экономике, промышленности, управлении и образовании.
"Министерство науки и высшего образования осуществляет необходимые меры по двум направлениям. Первое из них включает разработку и внедрение модуля, направленного на изучение технологии искусственного интеллекта. Второе – изучение приложений искусственного интеллекта в конкретной специальности, по которой студенты обучаются", - уточнил замглавы министерства.
При этом, по словам Могилевского, главной целью высшего образования остается стремление дать студентам знания, навыки и научить их думать самостоятельно.
"Подмена самостоятельных размышлений искусственным интеллектом недопустима. Вопрос о том, каким образом каждый конкретный вуз будет его решать, остаётся открытым. Сейчас пробуются различные подходы", - добавил он.
Ранее мы писали о развитии платформы Добро.рф и ее влиянии на волонтерское движение в России. В частности, отмечалось, что платформа продолжает расширять свои возможности, предоставляя больше инструментов для вовлечения молодежи в добровольческую деятельность. Интеграция данных Добро.рф в школьные дневники станет важным шагом в популяризации волонтерства среди школьников и привлечении их к участию в социальных проектах на раннем этапе.