Замминистра Афанасьев анонсировал переход вузов на новую модель в 2027
Годом полного перехода высших учебных заведений на новую образовательную модель планируется 2027 год. Данную информацию сообщил Дмитрий Афанасьев, занимающий должность заместителя министра науки и высшего образования России, в ходе Всероссийского совещания с деканами и заведующими кафедр исторических факультетов вузов страны.
Мы ориентируемся на то, что 2027 год станет годом системного, общего перехода на новую модель высшего образования, - отметил он.Также Дмитрий Афанасьев уточнил, что параллельно осуществляющемуся пилотному проекту в ряде вузов, Министерство науки и высшего образования занимается подготовкой системных преобразований, которые потребуют внесения изменений в существующее законодательство об образовании. Заместитель министра дополнительного заявил, что соответствующий проект уже разработан и проходит закрытые обсуждения. После этапа закрытых консультаций, проект будет предоставлен для широкого общественного обсуждения.
Обновленная модель высшего образования была инициирована указом президента России Владимира Путина от 12 мая 2023 года. В рамках данной инициативы, в 2023-2026 учебных годах запущен пилотный проект в:
- Московском авиационном институте
- Национальном исследовательском технологическом университете "МИСиС"
- Московском педагогическом государственном университете
- Санкт-Петербургском горном университете
- Балтийском федеральном университете имени Иммануила Канта
- Томском государственном университете
Новая образовательная система включает базовое и специализированное высшее образование, а также аспирантуру в качестве профессионального обучения. Под специализацией подразумеваются магистратура, ординатура и ассистентура-стажировка. Продолжительность обучения варьируется:
- для базового высшего образования от четырех до шести лет
- для магистратуры — от одного до трех лет
Ранее мы уже писали о том, что помощник президента РФ Владимир Мединский инициировал доработку учебников истории для российских школ. Важное внимание уделяется тому, чтобы эти изменения способствовали не только улучшению качества преподавания, но и повышению интереса школьников к изучаемым материалам, а также уменьшению формальности в учебном процессе.